Pentru mulți copii, pandemia cauzată de coronavirus înseamnă mult mai mult decât o criză sanitară: în ultimii doi ani școlari copiii au trecut printr-o veritabilă criza educațională. Foarte mulți copii, mai ales cei care provin din medii defavorizate, au rămas în urmă cu școala, n-au mai făcut față cerințelor școlii organizate în spațiul online și unii chiar au abandonat școala de tot.

Metodologia educațională „Esența Învățării” („Essence of Learning” – EoL) a fost dezvoltată de Beatrice Rutishauser Ramm, experta din Elveția în educație în situații de criză, pentru copiii care, din cauza crizelor prin care au trecut întâmpină obstacole în procesul de învățare.

Prin această metodologie copiii își dezvoltă tehnici proprii de învățare activă. Un pas esențial în această direcție este să se identifice exact unde se află un copil, actualmente, în cadrul dezvoltării sale. Predarea trebuie să pornească de la achizițiile pe care copilul deja le are urmând ca pașii de învățare să pornească de aici. Astfel, copilul urmează o cale de învățare bazată pe dezvoltarea naturală a jocului. Sosit la capătul parcursului de învățare, drumul până în acest punct a fost asimilat, sarcinile sunt revizuite iar cunoștințele dobândite pot fi înnădite cu noi sarcini.

În cadrul proiectului „În lumea virtuală – Educație inteligentă și sigură”, 13 pedagogi și psihologi care lucrează în centre de zi și centre afterschool în diferite organizații Caritas, au participat la un workshop organizat de Confederația Caritas România și Caritas Eparhial Oradea în Băile Felix, în perioada 14-16 iulie 2021.

Orsolya Fülöp și Vanda Reimer, experți cu o îndelungată experiență în aplicarea metodologiei „Esența Învățării”, au pregătit multe exerciții practice și au explicat teoria care stă la baza implementării metodologiei în activitățile de la centre, astfel încât copiii să fie sprijiniți în depășirea dificultăților de învățare.

„Am învățat exerciții practice. Ceea ce mi-a plăcut cel mai mult a fost faptul că materialele pentru aceste exerciții sunt reciclate și pot fi cu ușurință realizate de către copii.” (Patricia Pele, Caritas Eparhial Oradea)

„Acest curs mi-a depășit așteptările. Esența învățării pare o noțiune cunoscută dar abordările învățate în acest curs deschid “ochii” spre noi orizonturi unde poti învăța din propriile greșeli și caută variante ajutatoare. Cel mai mult mi-a plăcut la acest grup faptul că am putut să aflu informații noi într-o manieră practică, informații pe care le voi putea aplica în vederea creșterii calității serviciilor pe care le ofer. Plec de la acest curs cu gândul că nu sunt singură. Suntem o echipă în ajutorarea copiilor defavorizați din Romania și doar împreună putem să îmbunătățim ceva. ” (Florentina Ciobanu, Caritas Eparhial Cluj)